『子どもは、皆、天才なり♪』

私の塾には、昼間通ってくる不登校生もいます。

彼らの話では、

　『先生に、あれやれ！　これやれ！　って

　　　　　指示されて動くのがすごくつらい！』

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　らしいです。

ちなみに、私の塾では、着いたらまず。。。

その日やる

　・科目と内容
　・時間配分
　・集中力トレ−ニング内容（いろいろあります）

また、最後には、

　・具体的に実施した科目の詳細内容
　・それぞれの自分としての満足度（％）
　・その日、一番のキ−ワ−ド

　　　　　　　などを書いてもらいます。

　　　　　

つまり、

　　・自分で計画を立てる
　　　　　　↓
　　・自分で実践する（自分との約束）
　　　　　　↓
　　・自分で評価、反省し、次に活かす！

これだけの事を、毎回、自分で記入するクセをつけるだけで、
自然と自立し、本人自身が自信を持ち、スッキリ！した気持ちに
なって、帰宅する事ができます！

実は、明後日、某銀行の若手の方々対象に
　　集中力セミナ−
を実施してくるのですが、多くの企業幹部の方がおっしゃる問題は、

　　『今の若い子は、指示されないと動けない！』

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　です。

ぜひ、小中学生のうちから、
＜自分で決めて自分で動く！＞
クセをつけてほしいですね！
　　　

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私は、長崎の雲仙島原という所に高校生まで住んでいました。

一昨年、高校の同窓会を２５年ぶりに開催！
なんと、同級生の４５０名の内、１５名ほどが学校の先生になってました。
中には、すごくヤンチャだったヤツが教頭先生とかに。。。（笑）


私は、塾をやりながらいつも感じます！

　『教えると、自分が一番、気づき勉強になる！』


＜ほとんどの塾の基本＞は、

　　”塾生が、教えてもらう”　

＜私の塾の基本＞は、

　”塾生が、学ぶ”

　　　⇒　”塾生が、他の子に教える”

　　　⇒　”その子が、一番、学んだことになる！


すると、

　　”奇跡的な成績アップ！”が起きます。


これは、世の中の基本である

　・与えるから、与えられる！

　・商品を与えるから、お金をいただける！

　・笑顔の挨拶を自分からすると、自分が一番元気になる！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　などなどと同じですよね。
　

　だから、ヤンチャだった同級生が、子どもたちに教える事で、
　一番賢くなり、教頭先生にもなれるんですよね！


　『子どもさんを、賢くさせたかったら、先生役をやらせてみてくださいね！』



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先日、ある有名な教育者の方の文章を拝見しました。

　『学校で、あるクラスがうるさいのは、その担任の先生がうるさいから！』

すごく、納得しました！（笑）


我が塾生の特徴を大きく二つに分けると。。。

　・権利で塾に通っている子どもさん

　・義務で　　　　〃

　どっちの子どもさんが、成績が伸びるか明らかですよね！


つまり、何が言いたいかというと、ご家庭の保護者が
うるさい所ほど、塾でうるさく（私語）、義務で通っている子どもさんが多いです！


では、そういう保護者は、ご家庭でどうすればいいかというと、

　・子どもさんが学習したくなる環境を創る

　・親が子どもさんの傍で本を読み、楽しそうに背中をみせる

　・成績の結果ではなく、学問のおもしろさを伝えてあげる

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　などなど
　
　これらを、いつも保護者会では、親御さんへご提案させていただいております。
　
　　　『教育は共育（親も子も共に育つ）ですよね！

　　　　しっかり、子育て楽しみましょう！』

　　　　　　　　　　　　　　　　　っと言いながら。。。（笑）


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現在、塾の教室は、定期テスト勉強に集中している真剣な中学生で

　『熱気ムンムン中！』
彼らの集中している後ろ姿を見ていると、

　『美しい！　＆　頼もしい！』　　です！


この状態が、来週いっぱい続きます！

塾業をやることで、彼らから、たくさんのエネルギ-をいただいている自分がいます！

明日も、彼らに感謝しつつ、彼らの結果がうまくいく指導をさせていただきたいと思います！

　
　『顔晴っている塾生に幸あれ！』


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本日から、塾生の期末テストが始まりました！

塾生の学習方法を見ていて感じたことを、彼らに話しました。

　＊中には。。。

　　・明日のテスト科目以外を勉強したり

　　・試験範囲をよく理解せず、曖昧に勉強したり

　　・女の子に多いのが、自分の頭に覚えさせるのではなく、
　　　ノ−トをきれいに書いてまとめて、勉強した氣になったり

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　などなど

運動クラブに入部している塾生が多いので。。。

　『サッカ−ワ−ルドカップの試合では、対戦相手を調べて、
　　その相手に合った練習し、試合に臨むだろ？』

だけど、今の君たち見てると、

　　・明日の試合相手（テスト科目、範囲）

　　・明日の相手の強み、弱み（内容のポイント、出題◎の箇所）

　　・練習時間（学習時間）の配分

　などなど、

　　『しっかり作戦を練ってから試合（テスト）の
　　　練習（勉強）するだけで、結果が全然違ったものになるような気がする！』

　　　　　という話をしました！

　　今回のテスト後、作戦（ビジネスでいう戦術の前の戦略）の立て方を、　　少しずつ掴ませて、身に付けてやりたいと思った今日の授業でした！

　＊この地域では、１年前に開業した塾ですが、
　　今回の期末テストに向けての塾生のやる気は
　　今までで、一番です！

　　しっかり、結果に表れてほしいと願わずにはいられませんね！


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現在、我が塾に通う４つの中学校の生徒が期末テストのために
自主的に勉強に励んでいます！

成績の良い子ほど、その日やるべき内容を事前に頭の中で整理し、
例えば、予定が３時間ならば、その時間内で、時間とやるべき科目を
ある程度決めてから、勉強に入っています！

これは、大人になってからの仕事でも同じですよね！
いかに、自分が決めた内容を、その時間内に終わらせるか？！

勉強の知識を覚えることも大切ですが、そういうスケジュ−ルどおりに実践し、身につける事が彼らの将来に大きく役立つだろうなぁ〜と思いながら、今、見守っています！

さぁ〜、テストまであと１日！

悔いのないように、顔晴ろう♪


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皆さん、こんにちは！

今日も、【実践あるのみ！】でいきましょう。

これからご紹介していく方法を実践すれば、
受験生の集中力は驚異的に高まります。

　ぜひ！毎日、コツコツと、実践してみてください。

７.数秒で集中力を上げたい時は
　
　　　一点をじっと見るようにしてください。

　　　　　
　　　　　　　　
　　　　　＊写真は、百円均一の店でも購入できる丸いシ−ルに
　　　　　　小さい点を記入したものをパソコンの上に貼ったもの。

　　　　　　筆箱や鉛筆に貼って、実践してみてください！

　　⇒　大リ−グのイチロ−選手が、一球ごとに、バットを凝視してますが、
　　　　彼は、バットの一点を凝視すると、集中力がアップする事を
　　　　感覚で掴んでおり一球ごとに儀式として素直にやってますよね！　


＜効果として＞

・問題を解く前に。。。
　毎回、シ−ルの一点に目のピントを合わせるクセをつけることで、
　脳の中の情報が統合されやすくなり答えがイメ−ジしやすくなる！

・勉強時に、集中力が落ちてきたときに、実施することで、
　集中レベルが維持できるようになる。

・受験本番、緊張している時に、実践することで、
　一点に集中すると、全身の筋肉がゆるみ落ち着きがでてくる！ など。


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